大单元视域下音乐课堂教学的实践与研究——以"和诗以歌"单元教学设计为例

摘要：

中小学音乐课程委员会倡导并实施基于新课程标准的音乐单元整合课程,在积极推进教育课程变革的大背景下,在有限的教学时间设置内,保证音乐教学实施及基础教学质量,提高音乐课堂整合实施效率.

机标关键词：单元教学设计、音乐课堂教学

分类号：G633.7;J60-4;G420

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12