《幸福拍手歌》教学设计

林琼

摘要：

[课型]
以歌唱为主的综合体验课
[年级]
四年级
[教学内容]
《幸福拍手歌》(选自人音版教材四年级上册)
[教材分析]
这首歌曲的最大特点体现在节奏上,全曲总共由三种节奏组成,分别是四分音符、附点八分音符和四分休止符.一共四个乐句,呈现起承转合.乐句1、2和4较为活泼跳跃,乐句3较为舒展连贯,而由三种节奏型所产生的音乐动力,让四个乐句的内部产生了更加细微的小分句的区分.另一个典型特点就是歌曲的曲调由大量的同音反复与级进构成(从弱起到强拍的大跳暂做忽略).

在线出版日期：2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33