期刊专题

10.3969/j.issn.1003-4218.2018.02.002

加强音乐学业监测提高课堂教学质量

引用
义务教育阶段小学音乐学科学业质量监测工作以了解、评价学生音乐学业水平发展情况为重点,兼顾学校音乐课程实施和音乐师资队伍建设两方面,采用抽样评价,面试、笔试、问卷、现场观察等多种评价方式相结合的办法进行,旨在以学评教,以评促教,进一步规范音乐课程实施,改进教学行为,提高教学质量,为学生综合素质的提升服务.

2018-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

10-13

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

音乐天地

1003-4218

61-1039/J

2018,(2)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn