通识教育中的艺术教育及其性质浅谈

摘要：

通识教育(general education)又译为普通教育、一般教育,既可以作为一种教育理念,也可以作为大学教育中的人才培养模式.作为教育理念,通识教育与西方历史上的自由教育(博雅教育)(libera leducation)有密切的关系,“自由教育的历史发展是通识教育的先驱”①.自由教育摒弃以实用为目的的教育目标,以培养人身心自由发展为理想,是培养绅士的精英教育.19世纪以后,作为弥补专业教育不足以及面向全体公民的通识教育逐渐登上历史舞台,“绅士的教育”逐渐改变成为“公民的教育”.

机标关键词：通识教育、艺术教育、自由教育、教育理念、人才培养模式、历史、一般教育、绅士、普通教育、面向全体、精英教育、教育目标、教育不足、公民、大学教育、博雅教育、培养人、专业、舞台、理想

分类号：G40;G4

在线出版日期：2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13