音乐欣赏教学中引入流行音乐的思考与实践

摘要：

苏霍姆林基曾说过:“音乐教育,不是培养音乐家,而是培养人”.而音乐欣赏课正是从素质教育出发,通过欣赏中外优秀音乐作品,运用多种教学手段,使学生充分感受不同类型音乐的特点,让学生了解、体会音乐作品背后所蕴含的深厚的文化底蕴与思想内涵,从而完善学生知识结构,培养学生审美鉴赏能力,使学生喜爱音乐,继而爱上音乐课堂.

机标关键词：音乐欣赏教学、流行音乐、学生知识结构、音乐作品、审美鉴赏能力、培养学生、多种教学手段、音乐欣赏课、音乐课堂、音乐教育、文化底蕴、素质教育、思想内涵、音乐家、培养人、运用

分类号：G63;J60

在线出版日期：2016-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30