把握课堂氛围 提高教学效率

洪瑾宜

摘要：

音乐是情感的艺术,音乐课堂理所当然地成为学生在学校抒发情感、交流情感的最主要的阵地之一.音乐课除了让学生掌握必要的音乐基础知识和基本技能之外,更重要的是让学生在学习的过程中感受真善美,提升审美能力,陶冶情操,培养乐观向上的品质.教育心理学认为,影响学习效率的因素很多,有智力因素(观察能力、想象能力、记忆能力、理解能力等)、非智力因素(兴趣、爱好、情绪、心态、习惯等)、环境因素等.其中课堂教学气氛直接影响了学生学习的情绪,而学生在上课时只有保持愉悦的心态才能有效提高学习的效率.

机标关键词：课堂氛围、学生学习、非智力因素、音乐课堂、学习的过程、音乐基础知识、情感、课堂教学气氛、教育心理学、学习效率、心态、想象能力、陶冶情操、审美能力、情绪、理解能力、乐观向上、记忆能力、环境因素、观察能力

分类号：G62;G4

在线出版日期：2016-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21