关于小学识谱教学的思考

摘要：

新课程改革使我们的音乐课堂充满了活力,特别是低年级段,学生在愉悦的情绪中上课,看似热闹,积极投入,可是一堂课下来,他们到底学到了哪些知识?这些知识是否都掌握了?真正考察起来,结果往往不尽如人意.特别是到了中高年级,教材中出现了合唱歌曲时,学生唱不好,没有音高概念,甚至到了高年级还无法自主识谱.这些问题成了教师进行合唱教学的一大难题,也使教师们对合唱产生畏难情绪.想改变这种状况,我们只能从改变自身理念、教学方法上来进行.笔者根据自己的教学实践总结了以下几点:

机标关键词：小学、新课程改革、中高年级、知识、音乐课堂、学生、畏难情绪、教学实践、教学方法、教师、合唱教学、自主、状况、理念、考察、教材、歌曲、概念

分类号：G4 ;G80

在线出版日期：2013-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31