在中小学音乐教学中如何设计开放性问题

摘要：

开放性问题是相对于限定性问题而言的，它主张答案不唯一，思路多元化。在新课程提倡的当前音乐教学模式中，教师们在教学中已越来越多地运用开放性问题。因为音乐本身就具有不确定性和多解性特征，它的这种特征决定了在对音乐的学习过程当中就具有开放性和创造性。

关键词：中小学音乐教学、开放性问题、设计、音乐教学模式、定性问题、不确定性、学习过程、多元化

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26