民歌教学之我见
如何改变学生对民族音乐兴趣不大,甚至排斥民族音乐的现状?恰当选择充满时代气息的新民族音乐到课堂,帮助学生更好的接纳各类民族音乐,是我们必须要思考和解决的问题。下面笔者以民歌教学为例,简单阐述一些想法:
一、源于课本,民歌教学的思考
北京师范大学刘德儒教授曾针对学生记忆的规律,提出科学合理组块的观点,可见适合的才是最好的,我们在设置教材中的民歌模块时,不妨从以下几个点来进行思考:
民歌教学、民族音乐、学生记忆、北京师范大学、音乐兴趣、时代气息、科学合理
J607(音乐理论)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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