万般歌唱皆有情——新课程背景下三维融合歌唱教学的实践策略

摘要：

@@ "培养学生自信、自然、有感情地歌唱"、"能自然地、有表情地歌唱"、"创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂."这些分别是<音乐课程标准>在"课程目标"、"学段目标"和"教学建议"中提出的要求.

机标关键词：歌唱教学、新课程背景、三维融合、音乐课程标准、自然、以情带声、培养学生、声情并茂、课程目标、教学情景、教学建议、表现内容、相适应、情感、激发、歌曲、感情、表情

分类号：G62;J60

在线出版日期：2009-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15