声乐课堂教学中的表演性练习探究

摘要：

@@ 声乐是音乐与文学的完美契合.当人们歌唱时,声带以呼吸过程中肺所产生的气流作为原动力,发出微弱的声带音,经过喉腔、咽腔、口腔、鼻腔等声腔的共振作用而被扩大、美化,同时通过由口腔中唇、齿、舌、腭等咬宇器官作用构成的一系列语音形成的文学语言,与高低起伏、错落有致的音乐相契合,最终将内心的情感体验以声波的形式呈现、传播并为听者所感知.声乐表演则是演唱者技能、素质与涵养的全面体现,是对演唱者音乐素质、演唱技巧、音乐感觉、情感体验、肢体语言表现等方面的综合考验.要想提高歌唱者的演唱水平和音乐表现力,使听众从其演唱中得到美的享受并产生情感共鸣,高效而充分的声乐课堂教学依然是最重要的教学环节.

机标关键词：声乐表演、课堂教学、表演性、音乐表现力、情感体验、演唱者、共振作用、语言表现、音乐素质、音乐感觉、演唱技巧、文学语言、声带、情感共鸣、口腔、教学环节、呼吸过程、歌唱者、原动力、综合

分类号：J60;J61

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8