业余器乐学习低龄化带来的问题及对策

摘要：

@@ 随着素质教育思想深入人心,培养高素质、有创造力的人才成为当代教育的核心.而有创造性的高素质人才从何而来呢?艺术教育当仁不让地成为提高素质、培养创造力的有效途径.器乐学习强调时间、强调快速反应、强调灵敏心理感觉的特性是训练直觉思维的有效手段;器乐学习的过程也是学习主体不断创新与机能不断完善的过程.因此,业余器乐学习也理所当然地成为素质教育不可缺少的一个组成部分.据不完全统计2006年,全国参加中国音协举办的器乐考级的考生人数达到了20多万;江苏省器乐考级的报考的人数逐年成倍增长,2005年2.1万,2006年2.5万.而这些考生中,90%以上都是小学生.有关数据分析还显示,业余器乐学习作为家庭教育的重要内容之一,业余学习者的年龄正在朝着低龄化方向发展.

机标关键词：器乐学习、低龄化、素质教育思想、学习者的年龄、培养创造力、学习的过程、高素质人才、直觉思维、艺术教育、学习主体、心理感觉、数据分析、快速反应、考生、考级、家庭教育、当代教育、小学生、江苏省、创造性

分类号：J6(音乐)

在线出版日期：2008-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31