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浅谈人教社音乐教材中对学生创新能力的培养

引用
@@ 创新教学是引导学生发挥想象力,发掘创造性思维潜能的音乐学习领域,也是引导学生积累音乐创作经验的重要学习领域.这个领域对培养具有创新精神和实践能力的人才来说,具有非常重要的意义,是教育改革与发展的方向,是历史赋予我们的责任.爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,想象力推动世界,是知识进化的源泉."音乐教育是一种审美活动,也是一种创造性活动.这种想象力、创造性在音乐中表现得越强烈,越能培养学生的鉴赏能力及创造能力,也就更能激发学生创造的兴趣.人民教育出版社新的音乐教材突出了培养学生爱好音乐的情趣,重视通过音乐教学活动,发展学生创造性思维能力,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力,以此发掘学生的潜能.

音乐教材、学生创新、想象力、学生创造性、引导学生、学习领域、培养学生、人民教育出版社、学生的潜能、改革与发展、创造性活动、知识进化、音乐教育、思维潜能、思维能力、实践能力、审美活动、教学活动、鉴赏能力、创作经验

J6(音乐)

2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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2007,(9)

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