踏着情感的阶梯走进音乐天堂——浅谈音乐学科中的情感教学

摘要：

@@ 柏拉图曾说:"我们一向对身体用体育,对心灵用音乐."
可见音乐艺术除了审美功能外,其初衷是让心灵受到真善美的陶冶和升华.音乐是最富情感的艺术,它直接与人的生活经历相撞击,教学中我们可以很好的利用这个空间,通过音乐作品的情感和学生自身的情感做纽带,用教学中的感染、激励、教化、启迪等效应,激发学生兴趣,使之爱上音乐、走进音乐、最后能够用心灵去感悟音乐,从而实现完善品格、高尚志趣的育人目的.

机标关键词：情感、阶梯、音乐学科、天堂、音乐作品、音乐艺术、学生兴趣、生活经历、审美功能、教学、真善美、柏拉图、撞击、效应、体育、升华、身体、品格、纽带、空间

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14