加强音乐记忆的培养发展形象思维训练
@@ 记忆是形象思维过程中重要的心理活动,提高记忆力可以促进形象思维的发展.心理学把记忆分成形象记忆、情感记忆和逻辑记忆.音乐记忆主要是听觉记忆,在头脑中积累无数的声音表象,一旦需要就会突然闪现出来.著名音乐家施特劳斯说:”乐思像新酒,要存在储藏室里,等到发酵、成熟之后才能取出来,我时常草率地记下一个动机或一支旋律,有一年的功夫不去管它.然后,当我重新拿起来的时候,我发现内心一些无意识的想象力已经对他做了工作.”这段话说明了音乐形象记忆是多么重要,许多作曲家在心中储藏着无数动机和旋律,在灵感到来时就会演变成为一部伟大的作品.音乐家为什么会有如此强的记忆力呢?除了他们自身的因素外,音乐也促进了记忆力的发展.因为音乐是时间的艺术,只有记忆才能抓住音乐,才能感知音乐.所以经常欣赏音乐就可以养成记忆的好习惯.在音乐教学中我们要尽可能地发挥音乐的这种特殊作用,促进记忆力提高,发展形象思维.那么,在音乐教学过程中如何加强对学生记忆力的培养,应该从以下几点做起:
音乐记忆、培养发展、记忆力、形象思维、音乐教学、形象记忆、音乐家、欣赏音乐、心理活动、听觉记忆、思维过程、施特劳斯、情感记忆、逻辑记忆、教学过程、感知音乐、储藏、作曲家、心理学、想象力
J6(音乐)
2006-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
10-11
