音乐素养下的学前教育专业教学创新探讨
教育是社会各界都关注的话题,只有注重教育事业的发展才能促进社会的进步,为社会输出更多专业性较强、综合素质较高的优秀人才,其中学前教育时期是幼儿智力启蒙的黄金阶段,同时也是孩子性格和思维塑形的关键时期,教学质量和幼儿的健康成长和全面发展非常关键,所以这就要求教师要提升自身综合素质和教学能力,掌握音乐理论知识,具备扎实的实践技能,还要学习、提升组织管理能力,开展多样化教学工作,这就要求基于音乐素养背景下对学前教育专业教学优化创新.因此,本文将围绕音乐素养下的学前教育专业教学创新为主题展开分析,通过详细了解当前在学前教育专业教学中存在的各种问题,再提出促进学前教育专业教学创新的可行性对策.
音乐素养;学前教育专业;教学创新
J60-05(音乐理论)
本文为宜春市社会科学研究"十四五"2021年规划项目一般课题,项目名称;浅谈提升学前教育专业音乐素养的研究,
2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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