浅析左右江域原生态壮族民歌融入地方高校的声乐教学

摘要：

高校声乐教育有着悠久的历史,早在1871年北京的商都艺徒学堂就设有唱歌课,1897年浙江大学(前身为求是学院)开设了音乐选修课,1912年北京高等师范学校预科中开设唱歌课.百年的发展,高校声乐课程有了长足的进步,随着高校的扩招,地方高校也加入了兴办艺术的大潮,随之声乐教育更加普及.2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:“实行国家、地方、学校三级课程管理.在保证实施国家课程的基础上,鼓励地方开发适应本地区的地方课程,学校可开发或选用适合本校特点的课程.”这为地方高校声乐教育改革提供了政策保障.地方高校作为一方文化建设、传承的主力军,从“着眼于地方,服务于地方”的实际出发,无论从生源的本土化程度,还是地域性民族民间音乐文化事业发展需求的角度,对地方文化传承、挖掘、研究与保护以及人才培养方面都有重大的责任和义务,特别是壮乡高校,对于传承“民族性”声乐应该挑起大梁.

关键词：壮族民歌、声乐教学

分类号：J60-05(音乐理论)

资助基金：2015度广西高等教育本科教学改革工程立项项目阶段性成果,项目名称:地方转型本科高校声乐教学融合地方民族特色的研究与实践,项目2015JGA374

在线出版日期：2018-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95