将惠州传统艺术文化引入中小学审美素质

摘要：

本文以惠州传统艺术文化教育为例，阐述了将地方传统艺术文化引入中小学素质教育的意义，并结合教学实践，从利用课堂时间教授、运用课外活动时间进行延伸教育、开辟校外“第二课堂”、营造氛围潜移默化等方面，论证了运用多种渠道将地方传统艺术文化引入中小学审美素质教育的可行性。

关键词：惠州、传统艺术文化、中小学、审美、素质教育

分类号：X32;X21

在线出版日期：2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41