音乐智能理论在学前音乐教学活动中的实际应用

摘要：

所谓音乐智能主要指的是加德纳提出的三种不同的音乐能力,其中包括感知音乐的能力、创作音乐的能力以及反思的能力. 学前教育对于儿童来说十分重要,将音乐智能应用于学前音乐教育的活动中对于培养儿童的音乐素养有着非常重要的作用. 因此本文围绕音乐智能相关理论在学前音乐教育教学活动的现实应用展开论述,以期对相关领域的研究人员提供借鉴意义.

关键词：音乐智能理论、音乐教学活动、学前教育、实际应用

分类号：G633.951;J607;G434

资助基金：商洛学院教学改革项目15jyjx141

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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