地方综合性大学《作曲》教学内容改革研究

摘要：

本文创造性的提出了贯穿《作曲》教学理论体系的“四大线索”，将基础技术理论纵横捭阖、融为一炉，为《作曲》课程创立一个可以直接指导创作实践的、颇具创意的思维框架和相对完整的教学体系。这四个线索相互交织、相互包含，共存于创作实践中，使得《作曲》课程既非空谈理论致使学生无法作曲，亦非毫无章法致使学生无从下笔。

关键词：地方综合性大学、作曲课程、作曲教学

资助基金：长江大学2014年校级教学研究项目，项目名称地方综合性大学音乐专业《作曲》课程教学内容的改革与创新研究，立项编号JY2014024。

在线出版日期：2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：137-137,169