略谈学前教育音乐课程的多维内涵构建

摘要：

近年来，世界各国都在关注并积极发展音乐教育，而学前音乐是一门强调理论结合实践的学科，也是培养幼儿应具备的如"读、写、算"终生有用的基础能力之一的课程。音乐是世界各个民族的文化传承，为进一步加强幼儿对音乐作品情感的理解和兴趣的培养，开发幼儿的想象力和表现力，应构建学前教育音乐课程的多维内涵。笔者结合多年的学前音乐教学经验，就现阶段学前音乐课程教育存在的不足之处进行分析，并研究学前教育音乐课程的多维内涵构建。

关键词：学前教育、音乐课程、多维内涵、构建

分类号：J605;G633.951;G434

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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