基于中外对比的汉语文化教材系统考察

摘要：

本文根据学习目标、学习对象、内容选择、语言难度和练习设计等指标对九部汉语文化教材进行系统考察,并对比中外二语文化教材.论文指出:部分汉语文化教材对象不明确,内容多为古代文化知识,课文语言难度过高,语言知识技能练习过多而跨文化交际体验型练习不足.最后,文章提出了汉语文化教材的开发策略.

关键词：文化教材、目标、学习者、难度、练习

分类号：H1(汉语)

资助基金：国际汉语教材研发与培训基地项目

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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