读写文化：社会视角的再思考

摘要：

本文认为，立足于创造、学习、处理文本的地域社会情境，可以更好地研究社会意识形态对读写文化问题的影响。也许只有给予文本最广泛的定义，并结合相关的地域社会情境来讨论读写文化，才是最有意义的。文章最后指出，语用学为研究语言实践中的读写文化问题奠定了基础。

关键词：读写文化、社会语言学

分类号：H0(语言学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：13-19