基于高职英专听说课程多模态教学模式的实证研究

摘要：

本文拟将高职英语专业听说课堂的两个平行班级作为研究对象,分别采用"微信+课堂+TED-Ed"多模态教学模式和传统的单音频资源授课模式进行授课,通过访谈和测试数据分析,用定性和定量的方法来考察高职院校中英专听说课堂实施该多模态教学模式的有效性和可行性.

关键词：高职英语专业、多模态、听说教学

分类号：H0-0

资助基金：武汉外语外事职业学院一般教研项目2020WYYBJY006

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49