基于学科核心素养提升的高职综合英语课例研究——以《高职国际进阶英语己》Unit 3 Text B为例

摘要：

本文以上海外语教育出版社《高职国际进阶英语2》中第三单元的Text B课文为例,介绍了教师针对高职非英语专业学生开展综合英语课例研究的过程.本文通过分析两轮教学实践,展示了教师在课例研究过程中所经历的规划、行动、观察、反思、改进规划的循环.本文发现课例研究既能提高教师的专业素质,也能实现高职英语教学发展学生英语学科核心素养的目标.

关键词：课例研究、高职英语、综合英语、教育教学、专业素质

分类号：H319(英语)

资助基金：苏州卫生职业技术学院社会科学课题领雁培育项目;江苏省社科应用研究精品工程外语类课题;江苏省职业技术教育学会基于OBE的卫生类高职公共外语课程改革研究的阶段成果

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92