"产出导向法"促成环节教学设计与实践

摘要：

针对中外合作办学项目学生在跨文化交际中的文化失语现象,本文借鉴"产出导向法"理论,尝试对EFL课程促成环节进行教学设计.在对设计过程和教学结果客观分析与反思的基础上,得出结论:"产出导向法"教学流程对外语教学具有普遍指导意义,能够有效提升学生的语言产出水平.最后,笔者就"产出导向法"在外语教学中的应用提出了建议与展望.

关键词：产出导向法、输入促成、教学设计、中外合作办学

分类号：H059(写作学与修辞学)

资助基金：郑州西亚斯学院校级教改项目2021JGYB24

在线出版日期：2023-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88