"三大假说"视域下英语关系从句习得实证研究

摘要：

由于英语关系从句自身具备的独特性,关系从句习得一直受到中国学者的广泛关注和研究.本文以短语可及性层次假设、感知难度假设和主语宾语层级假设为理论背景,结合定量和定性研究法,选取4位不同英文水平的大学生作为调研对象,结合数据揭示中国英语学习者对于关系从句的习得规律.该研究对于英语关系从句教学有深远影响和指导作用.

关键词：关系从句习得、名词短语可及性层次假设、感知难度假设、主语宾语层级假设

分类号：H0-0

在线出版日期：2022-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49