多元互动教学模式在大学英语教学中的运用分析

摘要：

大学阶段是学生逐渐脱离校园迈入社会的阶段,所以此阶段的教学应该注重对学生英语综合运用能力的培养,这样才能使学生快速适应不断发展和变化的社会环境.各高校在设计大学英语教学内容时,应考虑学生的未来发展,在教学中增添更具实用性与社会性的内容.本文对大学英语多元互动教学进行探讨,以期缓解学生从高中步入大学的紧张以及不适感,进而提升其学习效率.

关键词：大学英语;多元互动;教学模式

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94