绘本应用于小学英语Phonics教学的策略探究 ——以粤人版小学英语教材语音板块为例

摘要：

目前,Phonics教学存在着学生对音形义的认知无法对应、教学内容与阅读能力培养脱节、教学方式单一等问题.本文旨在探究与分析绘本应用于小学英语Phonics教学中的策略,以解决目前Phonics教学中存在的问题,并结合具体实例对"精选绘本,搭建Phonics与阅读桥梁;巧用绘本,创新Phonics课堂教学;活用绘本,优化Phonics评价方式;整合绘本,探索Phonics校本教材;深挖绘本,提升核心素养"等策略进行阐述.

关键词：绘本教学、Phonics教学、语音板块

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：123-127