医学英语翻转课堂教师角色探析

摘要：

将翻转课堂引入医学英语教学可提高教学质量,但也对教师提出了较高的要求.本文从ESP教学的特点及其与翻转课堂的结合出发,探讨开展医学英语翻转课堂教学对教师的要求,并进行总结:在ESP翻转课堂中,教师不仅需要从事基本的教学活动,更需要分析学生学习需求、与学生合作、设计教学大纲和材料、开展教学研究、评价课程效果以及掌握现代化教学技术.ESP教师应努力实现从纯粹的知识传授者角色向全能型角色的转变.

关键词：翻转课堂、医学英语、教师角色、ESP教学

分类号：H319(英语)

资助基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究课题;重庆市高等教育教学改革研究项目;重庆市研究生教育优质课程建设计划;陆军军医大学研究生教育教学改革研究项目

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96