利用思维导图提升高中英语听力教学有效性的探究

摘要：

目前高中阶段单独开设的听力课程较少,而且传统的英语学科教学模式仍是以考试为目标,听力教学得不到重视,教学体系不够完善.因此,高中英语教师应积极创新听力教学理念,探究听力教学的方式方法,以此提升学生的听力水平.本文以思维导图为基础,并运用实例,分析如何运用思维导图进行听力教学设计,提升听力教学的有效性,为促进学生英语听力水平的提高做一些探究性探讨.

关键词：思维导图、高中英语、听力教学、有效性

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2021-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：126-130