基于云班课平台的高职英语过程性考核实施研究 ——以甘肃省工业职业技术学院教学为例

摘要：

高职院校部分学生英语基础不好,学习目标不明确,学习态度不积极,学习英语的热情不高.本文基于云班课平台,研究高职英语过程性考核实施方法,提出线上线下混合式教学策略,以调动学生的学习积极性.利用云班课平台的过程性考核大数据,教师可以更加全面客观地评价学生,对学生的学习情况进行及时监督和指导;教师可以利用云班课平台的大数据教学包实现无纸化考核模式.

关键词：云班课、高职英语教学、过程性考核

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105