基于“互联网+"的大学英语教学中教师的角色定位

于秀娟

长春工业大学人文信息学院;

摘要：

“互联网+”时代的到来,势必会对各行各业的改革与发展产生深远的影响,而“互联网+教育”对于大学英语教师来讲既是机遇也是挑战.显然,传统的教师角色不再能够满足这种新型的教育理念.在“互联网+”时代背景下,教师在教学中不再是知识的传授者和灌输者,更多的是提供者、导引者和监督者,新的教师角色的定位不可避免会出现新的问题.本文拟从存在问题作为切入点进行分析,从而对英语教师的角色进行重新审视和正确定位.

关键词：“互联网+教育”、教师角色、问题、定位

分类号：H319(英语)

资助基金：吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“互联网+”背景下大学英语的“教与学”系列成果之一,项目GH16558

在线出版日期：2018-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94