人本主义和大学英语微课教学的探讨

摘要：

在大学英语教学活动中,要立足人本主义,从学生的实际情况、人生经历出发,遵循教学原则、教学规律,辅以微课灵活的教学手段方式,达到学生课前预习最大化,教师课上指导最大化,学生课后迁移、反馈最大化,从而实现学生有意义的自主学习.

关键词：人本主义、微课、自主学习

分类号：H319(英语)

资助基金：此文系鞍山师范学院院级科研立项16kyxm29;鞍山师范学院外国语学院科研立项项目wy17kyxm09的研究成果

在线出版日期：2018-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91