10.3969/j.issn.1009-6167.2017.07.036
非英语专业大学生英语阅读介词推断能力研究
本文研究者随机选取154名非英语专业大学生参加推断英语阅读中代词指代事物的测试,结果显示非英语专业大学生在英语阅读过程中缺乏语篇意识,不能透彻理解英语语法意义,教学者需要设计有效的阅读任务提高学生的语篇意识和学生对语法意义的理解能力.
非英语专业大学生、英语阅读、介词推断能力
H319(英语)
校级教学重点项目:以任务型阅读为驱动培养大学生思辨能力的行动研究.项目资助论文项目编号MDZD201507
2018-01-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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