基于语音分析软件的大学英语长句停顿教学策略研究

摘要：

基于语音分析软件对大学英语教材中的常见长句停顿进行研究,结果显示:句内停顿次数不等;句内一级停顿时长多于二、三级;停顿处的语法结构主要包括主句与状语间的停顿、并列连词and前的停顿、主谓结构与宾语间的停顿、主谓间的停顿和名词与后置修饰语间的停顿五种;停顿的语用功能包括换气、强调或传递个人情感色彩等.大学英语教学宜采用对比纠正、模仿和归纳提炼三种长句停顿教学策略,以提高大学生对英语长句的阅读理解能力.

关键词：英语长句、停顿、语音分析软件、教学策略

分类号：H319(英语)

资助基金：浙江省高校“十三五”优势专业商务英语建设项目阶段性成果之一

在线出版日期：2018-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75