KWL Plus模式在英语专业本科生教学中的实践探索——以《新世纪英语专业阅读教程1》中Child Abuse教学为例

摘要：

KWL Plus模式以输出为导向,能够实现新旧知识连接,转变学生在学习过程中被动接受的角色,培养学生的逻辑思维能力和批判意识.本文分析了KWL Plus模式的内涵,并结合英语专业本科生教材《新世纪英语专业阅读教程1》中"Child Abuse"的具体教学案例,引导学生调动"已知",激发"想知",用"新知"深化"未知",并通过学生访谈结果探讨KWL Plus模式的教学成果.

关键词：KWL Plus模式、阅读教学、英语专业、英语教学

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89