英语写作的语言模因机制与促发研究

摘要：

模因论对英语写作具有较大的指导作用,本文研究基于语言模因机制的英语写作教学的有效策略.教师遵循语言模因的生命周期开展英语写作教学,同化阶段要教会学生识别语言模因,积累语言模因;记忆阶段,教师要提供优秀模因,鼓励学生背诵;表达阶段要求学生模仿及创新性写作;传播阶段要将优秀作文装订成册,供学生传阅学习,从而提高学生的英语写作水平.

关键词：英语写作、语言模因、写作教学

分类号：H0-0

在线出版日期：2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22