职业教育英语自主学习+引导式教学模式研究

摘要：

I英语是大学主要的文化学科之一,但是在职业学校中英语教学面临一定的难度.目前,对于开展职业教育的英语课堂来说,若教师和学生能够在课堂上友好和谐相处,注意情绪的交流,教师根据职业学校学生的具体情况,进行针对性教学,能更好地培养学生英语学习的积极性和兴趣感.比如,可组织各种各样的语言实践活动,调动英语课堂氛围等,使学生能够以兴趣为导向开展英语自主探究学习,增强其对英语的学习兴趣,并将兴趣转化为参与实践的动力.

关键词：职业教育、英语、自主引导、教学模式

分类号：H319(英语)

资助基金：长垣烹饪职业技术学院主办校级重大科研项目PYXKY-2110

在线出版日期：2022-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86