远程学习模式下 大学生外语自主学习能动性的个案分析

摘要：

受疫情影响,高校的教学活动由传统的线下面授逐渐向线上远程教学改革,学生也因此面临从被动的接受者到课堂的主导者的身份转变问题,这对其主观能动性、自我监管能力等提出了更高的要求.本文着眼于大学生在线上外语学习过程中自主学习的能动性,通过个案分析,了解和探索大学生在线英语学习过程中所展现的能动性.

关键词：学习能动性、远程教育、自我监管

分类号：H319(英语)

资助基金：在线英语学习模式调研项目;上海理工大学创新创业项目

在线出版日期：2021-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96