专业课"课程思政"教学改革实施的思考 ——以英语教育专业《英语泛读》为例

摘要：

专业课"课程思政"实施效果如何,其重要的评价人之一就是学生.本文在所授课程《英语泛读》结课后,就"课程思政"实施情况向授课对象进行了问卷调查,调查主要内容为学生对"课程思政"这一教学改革的认可度,以及《英语泛读》实施"课程思政"对学生产生的影响等.本文根据问卷结果,对专业课"课程思政"教学改革如何实施进行了深入思考.

关键词：专业课、"课程思政"、实施效果

分类号：H319(英语)

资助基金：江西省高等学校教学改革课题"专业课'课程思政'育人效果评估办法的研究——以《英语泛读》课为例"项目编号:JXJG-19-60-3

在线出版日期：2021-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87