基于混合式教学的大学生英语写作自我效能感培养研究

摘要：

随着互联网技术的不断发展和进步,传统的教学课堂逐渐向线上线下混合式教学课堂过渡.本文力求通过发挥混合式教学的优势,结合自我效能感的四种主要来源,提高大学生英语写作的自我效能感,以期提高大学生的英语写作能力.

关键词：混合式教学、写作、自我效能感

分类号：H319(英语)

资助基金：新疆维吾尔自治区高校外语教学改革研究项目"NLP理念下以提高新疆高校非英语专业大学生英语写作自我效能感为导向的写作教学模式研究"项目编号:XJGXWYJG2018JB08

在线出版日期：2021-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78