关于支架理论引入大学英语写作教学的研究

摘要：

写作是英语学习者语言输出、思维能力的综合运用,是考量综合学习能力的关键方面.然而,英语写作在大学英语教学中并未受到重视,在传统教学模式下,学生的写作能力得不到有效的提升.本文结合大学英语写作的教学现状,从支架理论的内涵入手,立足于支架式教学"五步法",进行写作教学的设计与实践,力图全面激发学生的写作创新意识,并提升学生的英语写作能力,进一步转变大学英语教师的写作教学理念.

关键词：支架理论、大学英语、写作教学

分类号：H319(英语)

资助基金：湖南省教育科学规划课题"语言服务视域下湖南高校汉语国际教育专业人才培养创新研究"XJK20CGD023

在线出版日期：2021-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74