高校工科专业课程双语教学中教与学融合策略研究

摘要：

高等院校推进专业课程双语教学,是提升人才国际竞争力的重要手段,双语教学双重教学目标的实现以合理的教学策略制定和执行为基础,本文选取"工程流体力学"这一典型工科专业课程,分析高等院校工科专业课程双语教学的现状,同时结合教学实践过程中教师和学生双方面的反馈,提出基于教与学融合方针的工科专业课程双语教学的执行策略,并探讨如何将"翻转课堂"教学模式有效融入双语教学过程以提升课程教学效果.

关键词：工程流体力学、教与学融合、双语教学、"翻转课堂"

分类号：H319(英语)

资助基金：中国矿业大学2019年校级教改一般项目;中国矿业大学2020年校级教改青年项目

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66