叙事教学法与少数民族预科生英语自主学习能力的培养

摘要：

少数民族预科英语教学是中学英语和本科大学英语教学的过渡.在教学实践中,民族预科生学习英语的兴趣不高,缺乏英语自主学习能力.叙事教学法作为一种新的教学理念和教学方法,它主张在外语教学中叙事化手段的运用.叙事教学法符合学生的认知心理过程,它的使用能有效激发少数民族预科生学习兴趣,提升学习动机,有助于培养预科生英语自主学习能力.

关键词：叙事教学法、少数民族预科生、英语、自主学习能力

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96