MOOCs背景下基于TPACK大学英语教师职业发展研究

摘要：

MOOCs对当代高等教育产生强大的冲击,也给大学英语教学改革提供了新方向.一部分大学英语教师对MOOCs认识不足,教学面临极大挑战.基于TPACK框架,利用MOOCs平台全面立体地发展自己的职业素养,不失为大学英语教师延伸和扩展自身职业生命的一道成效颇高的良方.

关键词：MOOCs、TPACK、大学英语教师、职业发展

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67