医学院校大学英语课堂的优化探讨

摘要：

大学新生对大学英语学习积极性不高,不适应大学英语的教学,因教学内容重复、费时、低效而产生厌倦心理已成为普遍现象,这种情况同样也发生在医学生身上.虽然大学英语是一门公共课,但是学好英语对医学生来说至关重要.广州医科大学课题组通过调查2014级大学新生的高中英语教学情况,分析医学院校大一新生英语学习存在的问题,有针对性地提出对大学英语课堂优化的几点意见,期望为其他医学院校大学英语的课堂教学提供参考性意见.

关键词：大学英语、教学内容改革、自主学习、通识课

分类号：H319(英语)

资助基金：2013年省高等学校教学质量与教学改革工程项目Q149072;2012年广州医学院教育科学"十二五"规划课题课题L139016系列研究成果之一

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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