大学英语词汇教学策略思考

摘要：

当前,师范院校学生掌握英语词汇量普遍偏少已成为影响英语综合语言应用能力的重要原因.本文笔者结合词汇教学的实践经验,就教师在词汇教学过程中如何激发学生学习词汇的兴趣、提醒学生注意词语的习惯搭配、要求学生掌握词汇的文化内涵、培养学生的英语思维能力和自主学习能力等五个方面提出了相应的观点,希望以此达到提高师范院校学生英语应用能力的目的.

关键词：大学英语、词汇教学、学生、能力

分类号：H319(英语)

资助基金：周口师范学院青年基金项目zknuc0123

在线出版日期：2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140