落实情感态度目标，发展自主学习能力--谈情感态度目标在小学英语教学中的实现

戚琴娟

杭州师范大学;

摘要：

《义务教育英语课程标准（2011）》（以下简称《英语课程标准》）指出，积极的情感态度有利于提高学习效率和发展自主学习能力，也是学生英语学习成功的关键因素之一。积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动，获得更多的学习机会；强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有助于学生提高学习效果；坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服英语学习中遇到的困难。

关键词：英语教学、情感态度、自主学习

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167