英语学习中的情感障碍及对应策略之探索

摘要：

随着外语教学改革的不断深化，外语教学工作者开始更多注重对外语学习者们情感方面的研究。实际上，外语学习效果与学习者对目的语及群体的态度呈正相关。教师如何发现并帮助学生消除外语学习中的情感障碍，既是摆在外语教学工作者面前的一项艰巨的任务，也是使学生走出外语学习困境的方法之一。本文就外语学习过程中的情感障碍以及对应策略进行了一些探讨和思考，以期对外语教学有所借鉴，对外语学习有所帮助。

关键词：情感障碍、对应策略、学习效果

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120